Fundación Comforp, Centro Zaragoza revista 60

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Formación Formación e-learning CZ
 Consigue romper los límites espacio- tempo-
rales. El alumno puede organizar los aspectos
espacio-temporales del proceso de Enseñanza-
Aprendizaje, en función de su situación
personal.
 Se basa en las nuevas tecnologías: los conte-
nidos se presentan combinando distintos
recursos (texto, imágenes, animaciones, vídeos,
audio, interactivos,…).
 Potencia la comunicación entre los participan-
tes con sistemas de comunicación asincrónicas
(como el correo electrónico o el foro) o síncro-
nas (como el chat o la videoconferencia).
 El alumno adopta un rol activo en el aprendi-
zaje, ya que, con la orientación del docente y
la interacción con sus compañeros, debe
organizar su tiempo e investigar los contenidos.
La comunicación asíncrona es toda aquella
comunicación en la que la interacción alumno-
profesor no coincide en el tiempo, sino que ocurre
de forma intermitente y no simultanea. Por otro
lado, la comunicación síncrona, es aquella que
se realiza en tiempo real, donde la interacción
alumno-profesor coincide en el tiempo y en
espacio virtual.
Centro Zaragoza y la formación
La formación de Centro Zaragoza está basada
en los resultados obtenidos en su amplia actividad
investigadora, ya que desde que Centro Zaragoza abrió
sus instalaciones en 1989, uno de sus objetivos era
impartir una formación permanente y de calidad a
todos los profesionales implicados en la reparación,
gestión y control de los daños materiales de los vehícu-
los siniestrados, así como de la prevención vial.
A la vista de la realidad actual, necesidad forma-
tiva permanente y nuevas tecnologías de enseñanza,
Centro Zaragoza pretende cubrir las necesidades
formativas más demandadas y continua desarrollando
una formación actualizada para los expertos profe-
sionales implicados tanto en la reparación y peritación
de los vehículos siniestrados, como en la prevención
vial. En este sentido, Centro Zaragoza amplía su oferta
formativa en la modalidad “e-learning”, a través del
Campus CZ (plataforma de formación on-line de CZ),
mediante la creación de nuevos cursos con metodo-
logía 100% on-line, en los que se aúna la transmisión
de conocimientos avalados por su experiencia inves-
tigadora y formativa, a través de un aprendizaje
colaborativo y aplicable al desarrollo profesional,
continuando, además, el desarrollo de nuevos cursos
presenciales tal como se ha venido llevando a cabo
en los últimos 20 años.
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Nº 60 - Abril / Junio 2014
Cuando hablamos de formación continua o formación permanente estamos
hablando de la puesta al día y/o adquisición de nuevos conocimientos y de nuevas
capacidades, entendiéndose dicha formación una acción global. El deseo de apren-
der es algo inherente en la condición humana, el hecho diferenciador que nos ocupa
es el vínculo que establecemos entre la formación y el empleo. En este sentido
podemos definir la formación como un proceso sistemático y planificado cuya inten-
ción es la de producir cambios duraderos en los conocimientos, habilidades y actitudes
y que además dispone de un sistema de evaluación para comprobar si se alcan-
zan los objetivos propuestos.