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la revista Comforp
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NUESTRO INSTITUTO
ENERO-MARZO 2015
IES CANGAS DEL NARCEA
Instituto de Educación Secundaria de Cangas del Narcea (Asturias)
A
lumnos del IES Cangas del
Narcea, que realizan prácti-
cas en empresas de europa:
ITALIA (Rímini, Potenza) Y ALEMANIA
(Berlín)
Los antiguos proyectos Leonardo Da
Vinci, ahora llamados Erasmus +, a los
que se puede acceder desde cualquier
tipo de enseñanza, son proyectos de
gran calado que llevan consigo mucha
dedicación y a veces fuera de las ho-
ras lectivas por parte del Profesorado
que decide participar en los mismos
para la búsqueda de las empresas,
socios intermediarios y acuerdos de
formación. Este Proyecto ofrece al
alumnado la posibilidad de hacer sus
prácticas de empresa en países de la
Unión Europea. Nuestro departamen-
to está encantado de hacerlo, máxi-
me teniendo en cuenta que es tiempo
que dedicamos a nuestros alumnos y
que sus éxitos son en definitiva los
nuestros.
En la última convocatoria el coor-
dinador del proyecto, perteneciente
a la Familia Profesional Transportes
Mantenimiento de Vehículos del IES
Cangas del Narcea, Luis García Valdés,
ha presentado la documentación para
participar en dicho proyecto, y que
siempre con la misma coordinación,
ya tiene una antigüedad en nuestro
centro de seis años, lo que supone
llevar todo ese tiempo movilizando
alumnos por distintas ciudades euro-
peas (Rímini y Potenza, en Italia, y
estos tres últimos años Berlín, en Ale-
mania…).
En un proyecto de esta envergadu-
ra, y en la que están involucrados un
número importante de participantes,
socio de envío y socios de acogida,
no es descartable que surjan inciden-
cias. Sin embargo, y por experiencias
anteriores, estas se resuelven con la
intermediación del socio de envío y
de acogida y, en caso necesario, del
promotor.
Entre las disposiciones prácticas y
logísticas llevadas a cabo por el coor-
dinador del Proyecto, además de la
selección de los participantes, los via-
jes, alojamientos, reuniones prepara-
torias, cabe destacar la preparación
del Programa Formativo en sus diver-
sos estadios:
1) El contenido básico del programa
formativo se acuerda en primer tér-
mino entre los centros de envío que
comparten alumnos de una misma fa-
milia profesional.
2) Más adelante, y en un plazo ra-
zonable antes del comienzo de las es-
tancias, se concretan los contenidos
entre los coordinadores de los centros
de envío y los responsables de los cen-
tros de acogida, para adaptarlos a las
características del entorno en el que
se van a desarrollar. Para este pro-
ceso se utilizan, fundamentalmente,
teléfono, correo electrónico y, solo si
es estrictamente necesario, visitas in
situ.
3) El acuerdo formativo incluye, no
solo los contenidos de la formación
práctica, sino también los mecanis-
mos para la tutorización de los estu-
diantes, posibles visitas de estudio a
empresas y organizaciones empresa-
riales, actividades culturales, apoyo
logístico (en su caso), etc. Además,
incluye indicadores para saber si se
han cumplido los objetivos y contri-
buir así a la evaluación del proyecto.
4) Finalmente, este acuerdo forma-
tivo se recogerá íntegro como anexo
en el contrato firmado por el promo-
tor, socio de envío, socio intermedia-
rio (en su caso), socio de acogida y
participante.
El nuevo Proyecto Erasmus+, con
una duración de un año, tiene como
objetivo seguir facilitando a los alum-
nos la posibilidad de realizar sus prác-
ticas en otros países de nuestro entor-
no europeo. En la última edición se
ha llevado a cabo en dos fases, una
primera que dio comienzo en junio de
2014 destinada al alumnado al Ciclo
Formativo de Cuidados de Auxiliar de
Enfermería, con una duración de 28
días y que les ha llevado a cursar sus
prácticas en empresas de Rímini (Ita-
lia); y una segunda fase que tendrá lu-
gar en abril de 2015, a la que acudirán
los alumnos del Ciclo de Carrocería, y
que será en Berlín (Alemania).
Por último el coordinador de dicho
proyecto en el IES insiste en que los
alumnos, ante el obligatorio perio-
Alumnos de prácticas en Berlín ( Alemania )
Alumnos de prácticas en Berlín
( Alemania )