ADiMAD
ASOCIACIÓN DE DIRECTORES DE INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA COMUNIDAD DE MADRID
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En este modelo son las empresas adheridas al sistema de formación dual, las que hacen
el proceso de selección de alumnos, éstos solicitan un puesto de aprendiz en aquellas
empresas que publican sus ofertas de vacantes y las empresas admiten o rechazan a los
futuros alumnos. Los alumnos deberán cumplir los requisitos mínimos de titulación
previa y luego pasar el proceso de selección cuyos criterios son establecidos en exclusiva
por la empresa. La empresa tiene la obligación de organizar el horario de trabajo de tal
manera que pueda asistir a la escuela de formación profesional al menos doce horas a la
semana.
La parte escolar del alumno debe estar coordinada por la empresa y la escuela, aunque
los conocimientos mínimos escolares (generalistas o especializados) están marcados por
la legislación educativa.
La responsabilidad sobre los contenidos, procedimientos, metodología y evaluación de la
parte formativa en la empresa (más de 3/5 partes) son responsabilidad exclusivamente
de la empresa.
Los alumnos cobran desde el comienzo de su formación un salario de aprendiz pagado
por la empresa (incluyendo su cotización a la Seguridad Social)
El otorgamiento de los títulos, que tienen una validez federal, está compartida entre las
Cámaras de Comercio (parte formativa de la empresa) y las Administraciones
Educativas (parte escolar).
Hay diferentes títulos (más de 300 certificados) y diferentes niveles formativos de FP.
Aquí es importante señalar que en el Sistema Educativo Alemán los alumnos son
segregados en varias vías según su rendimiento a los once años.
A los seis años y hasta los 11 ó 12 años comienza la educación escolar
obligatoria, la cual se desarrolla en los centros de primaria
denominados
Grundschule
en todos los estados.
A los 11 ó 12 años los niños son separados según su rendimiento en
tres diferentes vías
Vía básica: la
Hauptschule
representa un nivel básico de estudios y
tiene una duración de cinco o seis años adicionales (dependiendo del
Land
). Este tipo de escuela debe preparar al alumno desde el
comienzo para una formación profesional. La educación que los
alumnos reciben es por lo tanto muy práctica y metódica en
comparación con los otros dos tipos de escuelas del sector secundario.
Hoy en día existen muy pocas posibilidades profesionales para los
egresados de este tipo de escuela y la mayoría de los alumnos
provienen de familias extranjeras. Muchos de los egresados se
demoran más de un año en conseguir una empresa para realizar su
formación profesional y muchos otros no consiguen ningún puesto de
aprendizaje. Los alumnos que salen de una Hauptschule no tienen
luego la posibilidad de realizar estudios universitarios.
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