ADiMAD
ASOCIACIÓN DE DIRECTORES DE INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA COMUNIDAD DE MADRID
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Via intermedia, la
Realschule
, que es una escuela con fines
profesionales, tiene una duración de seis años, hasta décimo grado.
Originalmente la
Realschule
se concibió como el camino del medio
entre la
Hauptschule
y el
Gymnasium
y se supone que debe proveer a
los alumnos de una educación general de nivel intermedio. El título
obtenido al término de la
Realschule
se llama
Mittlere Reife
y
también se consigue si se abandona el
Gymnasium
después del nivel
secundario. Este diploma permite el acceso a mejores formaciones de
FP incluyendo el acceso a las escuelas de ingeniería o ciencias
aplicadas.
Via superior
el
Gymnasium
, opción más académica, tiene una
duración de ocho o nueve años (según el
Land
) y al terminarlo
permite asistir a la universidad. Esta escuela incluye el sector
secundario I y el II desde el quinto grado. El
Abitur
es el diploma que
se obtiene al terminar el
Gymnasium
con éxito y este permite asistir
directamente a la universidad en toda Europa sin necesidad de
exámenes extras o de ingreso
Existe también la minoritaria
Gesamtshculen,
que es un cuarto tipo
de escuela secundaria, que proporciona una enseñanza integradora y
no selectiva independiente de la vía que luego el alumno elija
después.
Las enseñanzas de formación profesional se organizan a su vez en tres sistemas
diferentes, la Formación Dual que estamos analizando y que representa hoy entre un
80% y un 70% de la matricula total de los alumnos de FP, la formación profesional
escolar que se imparte íntegramente en escuelas profesionales, y finalmente, el sistema
de transición profesional, encaminado a alumnos que no han adquirido los conocimientos
básicos. Estas dos últimas modalidades de FP han crecido en porcentajes altos en los
últimos años representando hoy un 20-30% del total de alumnos de FP.
Respecto a la Formación Profesional Dual y dependiendo de la especialidad y nivel del
título de FP cursado de entre los más de 300 títulos existentes, tiene una duración de 3-
4 años y se desarrolla como hemos dicho con un calendario de 3-4 días en la empresa y 1-
2 en la escuela, allí las asignaturas que se imparten incluyen algunas generales de
idiomas extranjeros, matemáticas, lengua, o ciencias… y otras específicas, tanto
conceptuales como procedimentales que deberían aportar a los alumnos aquello que no
aprenderán en su puesto de aprendiz, es decir: a) Contenidos conceptuales; b)
Procedimientos tecnológicos complementarios, por ello las escuelas de formación
profesional del sistema dual deben contar con toda la maquinaria requerida en el campo
profesional correspondiente si no quieren desvalorizar la formación y la polivalencia de
los alumnos formados.
Los alumnos que solicitan formarse en la formación profesional son alumnos que
previamente segregados solo obtienen el diploma de la Hauptschule o de la Realschule, y
que por tanto son abocados a este tipo de formación.
Hemos de señalar no obstante que aunque mayoritariamente el sistema dual es el
elegido para conseguir una formación inicial profesional, en los últimos diez años están
1,2,3 5,6,7,8,9,10